Inicio http://correow.cmq.edu.mx/index.php/component/tags/tag/divulgacion 2024-04-29T01:44:12+00:00 El Colegio Mexiquense, A.C. Joomla! - Open Source Content Management Unidad de Divulgación Científica 2019-07-12T22:11:39+00:00 2019-07-12T22:11:39+00:00 http://correow.cmq.edu.mx/index.php/component/content/article/380-unidad-de-divulgacion-cientifica?catid=44&Itemid=526 Super User Korpus 21, Revista de divulgación de El Colegio Mexiquense, está ya en índices y bases de datos de alcance mundial 2022-05-07T01:54:07+00:00 2022-05-07T01:54:07+00:00 http://correow.cmq.edu.mx/index.php/difusion/comunicados-de-prensa/59-comunicados-de-prensa-2022/875-comunicado-de-prensa-030-2022 Super User <p class="Cuerpo" style="line-height: 150%; text-align: center;"><strong style="line-height: 16.5px; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">La publicación dedica su número 5 al tema «La fatiga del Sistema Educativo Mexicano», con artículos y ensayos de especialistas; los materiales se pueden leer libremente en formato digital.</span></strong></p> <hr /> <p><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">La revista Korpus21 dedica su número 5 al tema genérico «La fatiga del Sistema Educativo Mexicano» y, a un año de su lanzamiento, ha logrado una amplia visibilidad tanto para el público general, con el acceso libre a los materiales en su página digital, como para los especialistas, con la indización e indexación en bases de datos internacionales, lo cual significa un reconocimiento al mérito y un aval a la calidad de los artículos y de los autores que colaboran en la publicación.</span></span></p> <p class="Cuerpo" style="line-height: 150%; text-align: center;"><strong style="line-height: 16.5px; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">La publicación dedica su número 5 al tema «La fatiga del Sistema Educativo Mexicano», con artículos y ensayos de especialistas; los materiales se pueden leer libremente en formato digital.</span></strong></p> <hr /> <p><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">La revista Korpus21 dedica su número 5 al tema genérico «La fatiga del Sistema Educativo Mexicano» y, a un año de su lanzamiento, ha logrado una amplia visibilidad tanto para el público general, con el acceso libre a los materiales en su página digital, como para los especialistas, con la indización e indexación en bases de datos internacionales, lo cual significa un reconocimiento al mérito y un aval a la calidad de los artículos y de los autores que colaboran en la publicación.</span></span></p> Divulgación y espacios de participación, indispensables para asegurar el acceso a las mujeres en la ciencia 2022-02-17T01:54:07+00:00 2022-02-17T01:54:07+00:00 http://correow.cmq.edu.mx/index.php/difusion/comunicados-de-prensa/59-comunicados-de-prensa-2022/825-comunicado-de-prensa-005-2022 Super User <p class="Cuerpo" style="line-height: 150%; text-align: center;"><strong style="line-height: 16.5px; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Hay que trabajar con niñas, niños y jóvenes, propone Cecilia Cadena, profesora-investigadora de El Colegio Mexiquense; la crisis de inseguridad ha afectado sobre todo los derechos de las mujeres, advierte.</span></strong></p> <hr /> <p><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">Los gobiernos, las universidades y los centros de investigación deben multiplicar su trabajo en materia de divulgación de la ciencia y abrir más espacios de participación en los que se asegure el acceso equitativo de niñas y niños para incentivar su curiosidad e inclinarnos al trabajo científico, afirmó Cecilia Cadena Inostroza, profesora-investigadora especial de El Colegio Mexiquense.</span></span></p> <p class="Cuerpo" style="line-height: 150%; text-align: center;"><strong style="line-height: 16.5px; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Hay que trabajar con niñas, niños y jóvenes, propone Cecilia Cadena, profesora-investigadora de El Colegio Mexiquense; la crisis de inseguridad ha afectado sobre todo los derechos de las mujeres, advierte.</span></strong></p> <hr /> <p><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">Los gobiernos, las universidades y los centros de investigación deben multiplicar su trabajo en materia de divulgación de la ciencia y abrir más espacios de participación en los que se asegure el acceso equitativo de niñas y niños para incentivar su curiosidad e inclinarnos al trabajo científico, afirmó Cecilia Cadena Inostroza, profesora-investigadora especial de El Colegio Mexiquense.</span></span></p> (Des)organizando la (des)gobernanza en tiempos de pandemia 2020-05-06T01:54:07+00:00 2020-05-06T01:54:07+00:00 http://correow.cmq.edu.mx/index.php/component/content/article/503-divulgacion-2020050801?catid=55&Itemid=526 Super User <p class="Cuerpo" style="line-height: 150%; text-align: center;"><strong style="line-height: 16.5px; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Este documento e<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">n coautoría con María Esther Pérez Fajardo,</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"></span> muestra las estrategias fallidas de la gobernanza a nivel global, en particular en Europa, como un actor comunitario, poco solidario y con ausencia de liderazgo. <br /></span></strong></p> <hr /> <p><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">El mundo lucha contra un enemigo imperceptible, un virus que ha colocado a prueba la cooperación y solidaridad entre las naciones y dentro de las sociedades. A quienes nos interesa la gobernanza, es decir, la forma de dirigir a la sociedad o gobernar con la incorporación de actores gubernamentales y no gubernamentales para la definición de políticas públicas (Rhodes, 2007), esto quizá nos haga sentir desilusionados, y a la vez científicamente reivindicados cuando observamos que las redes de actores ni son producto de la espontánea cooperación ni son simétricas u horizontales, y que inclusive la mayor incorporación de actores no garantiza la mejor gobernanza (Arellano, Sánchez y Retana, 2014; Porras, 2019).</span></span></p> <p class="Cuerpo" style="line-height: 150%; text-align: center;"><strong style="line-height: 16.5px; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Este documento e<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">n coautoría con María Esther Pérez Fajardo,</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"></span> muestra las estrategias fallidas de la gobernanza a nivel global, en particular en Europa, como un actor comunitario, poco solidario y con ausencia de liderazgo. <br /></span></strong></p> <hr /> <p><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial,sans-serif;">El mundo lucha contra un enemigo imperceptible, un virus que ha colocado a prueba la cooperación y solidaridad entre las naciones y dentro de las sociedades. A quienes nos interesa la gobernanza, es decir, la forma de dirigir a la sociedad o gobernar con la incorporación de actores gubernamentales y no gubernamentales para la definición de políticas públicas (Rhodes, 2007), esto quizá nos haga sentir desilusionados, y a la vez científicamente reivindicados cuando observamos que las redes de actores ni son producto de la espontánea cooperación ni son simétricas u horizontales, y que inclusive la mayor incorporación de actores no garantiza la mejor gobernanza (Arellano, Sánchez y Retana, 2014; Porras, 2019).</span></span></p> Divulgación 2019-06-04T19:05:06+00:00 2019-06-04T19:05:06+00:00 http://correow.cmq.edu.mx/index.php/difusion Super User